«Нейропсихология для вашего счастья и успеха!»
«Ибо упрям ребенок не потому, что он хочет быть упрямым, а потому, что известные причины, которые определили развитие его характера, с самого начала вырастили это упрямство». (Л. С. Выготский)
Воробьева Олеся Александровна
Свою будущую профессию полюбила еще в институте. Связь психики и мозга, это так интересно и сложно. Детская нейропсихология — это наука, которая позволяет понять особенности развития ребенка, как развивается головной мозг и как это влияет на формирование высших психических функций — это наша память, речь, внимание, мышление и восприятие (как я вижу/слышу/осязаю).
Моя профессия побуждает постоянно учиться, применяя творческий и индивидуальный подходы. Каждый приходящий ребенок и семья -разные. Это требует индивидуального сопроводительного маршрута.
Также занимаюсь популяризацией данной науки, так как это помогает родителям создавать правильный средовой подход, учитывать сильные и слабые стороны ребенка, вовремя обращаться за помощью к специалисту.
Образование
МГППУ, кафедра клинической и судебной психологии (клинический психолог), 2015г.
МГППУ, факультет клинической и специальной психологии, программа «Коррекционно-развивающие технологии в дошкольном образовании»,2024г.
Повышение квалификации и семинары:
- МГППУ, курс А.В. Семенович, курс «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», курс ,2014г.
- НИЦ им. А.Р. Лурия ,курс теоретических и практических занятий по основам и методам нейропсихологической диагностики в детском возрасте, 2016г.
- НИЦ им. А.Р. Лурия, цикл теоретических и практических семинаров по теме: «Нейропсихологическая коррекция в дестком возрасте», 2016г.
- НИЦ им. А.Р. Лурия, курс «Русский язык: путь к успеху»(нейропсихологический и игровой подход к коррекции письма и чтения», 2016г.
- Ассоциация детских нейропсихологов г. Москвы, тренинг-семинар по теме: «Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования Learning Breakthrough Kit (Balametrics)»,2016г.
- ЦЛП, участие в семинаре по программе дополнительного профессионального образования «Первая игровая эпоха-начало формирования отношений с окружающими и исследование себя, как инструмента познания окружающего мира», 2019г.
- ЦЛП, курс «Вторая игровая эпоха-освоение физического пространства и формирование физических границ с миром», 2019г.
- ЦЛП, Детская агрессия: причины и механизмы.
Услуги
Нейропсихологическая диагностика — это комплексное исследование когнитивных функций ребенка, таких как память, внимание, мышление и речь. Диагностика позволяет выявить сильные и слабые стороны в развитии, определить причины трудностей в обучении и поведении, а также составить план коррекционной работы.
Исследование проводится в форме игровых и тестовых заданий, адаптированных под возраст ребенка. На основе полученных данных я составляю подробное заключение и даю рекомендации родителям по дальнейшим шагам для поддержки и развития ребенка.
Сенсорная интеграция — это метод, направленный на улучшение восприятия и обработки сенсорной информации (зрение, слух, осязание, равновесие). С помощью проб и опросников определяется сенсорный профиль ребенка, намечаются коррекционные цели, специалист пишет сенсорную диету. Сенсорная диета-это спланированная деятельность, которая включает возбуждающие, организующие, успокаивающие мероприятия. Цель сенсорной диеты наладить и улучшить работу сенсорных систем и адаптивные возможности ребенка.
Занятия со специалистом помогают детям с нарушениями сенсорной интеграции лучше адаптироваться к окружающей среде, развивают координацию движений, моторные навыки и концентрацию внимания.
Во время занятий ребенок выполняет специальные упражнения, направленные на стимулирование различных сенсорных систем.
Нейропсихологическая коррекция направлена на формирование базовых функций необходимых для успешного дошкольного и школьного обучения, звеньев составляющих основу математических представлений, грамоты и чтения, речи. Коррекционные занятия включают в себя упражнения на развитие двигательной сферы, памяти, внимания, речи, мышления.
Каждая программа подбирается индивидуально, исходя из результатов диагностики и сильных сторон ребенка. Регулярные занятия помогают ребенку улучшить успеваемость, развить важные навыки и повысить уверенность в своих силах.
Дефектологические занятия с дошкольниками направлены на поддержку детей нуждающихся в особых образовательных условиях и методах обучения. На коррекционных занятиях специалист формирует конкретные навыки : развивает ориентировочные реакции, подражательную и предметную деятельность, понимание речи, сенсорные эталоны. Дефектолог работает с коммуникативной сферой, познавательной и речевой, продуктивной деятельностью.
Подготовка к школе включает в себя развитие навыков, необходимых для успешного обучения: чтение, письмо, математические навыки, а также формирование навыков самоконтроля, усидчивости и готовности к учебной деятельности. Эти занятия помогают ребенку уверенно начать школьный этап жизни.
Программа занятий адаптирована под возрастные особенности детей и включает игровые задания, которые делают процесс обучения интересным и увлекательным. Регулярные занятия помогут вашему ребенку легко адаптироваться к школьной среде и начать обучение с уверенностью.